名师带教是工作室重要工作之一，旨在发挥名师的导师作用，为青年教师的成长搭建舞台，为促进我校专业带头人、骨干教师的梯队建设服务。为了发挥省职教名师伍均锋主任的榜样和辐射作用，在市、县教育局的支持下，自2013年9月至2016年7月，我校成立省职教名师伍均锋工作室。通过名师工作室3年的建设，结合“示范校”建设项目，打造一流的现代农艺技术重点专业教学团队。

一、基本宗旨

（一）强化名师发挥辐射作用的责任和意识，带动青年教师共同成长，促进我校职业教育的改革与发展。

（二）加强名师的管理，建立相应的管理档案，通过市、县教育局动态管理，创立发挥其榜样和辐射作用的工作机制，进一步促进我校优秀教师的成长，探讨并逐步完善优秀教师的形成性评价。

（三）组织、实施、管理名师带教活动，通过以点带面的方式逐步扩大名师带教的影响，以加快我校骨干教师队伍的成长。

二、具体内容

（一）专业理论及教科研方面

通过对被带教师在知识修养、教研科研能力、学科教学前沿信息与热点问题的研究、人才培养模式的改革等方面的指导，逐步提高被带教师的专业理论素养、教学研究能力。名师在3年内，要撰写3篇以上高水平的专业论文、经验总结，其中1-2篇在本专业核心期刊发表或在省级以上学术会议上交流，至少主持一项市级以上教育科研课题研究。3年内名师工作室要取得省级教学成果一项。

（二）教育教学实践方面

通过对被带教师在课堂组织管理、教育教学技能、学科教学内容与形式、动手实践能力、教育教学特色和个人风格的形成、以及教育教学经验的积累与搜集等方面的指导，有效提高被带教师的教育教学实践能力。名师每年至少完成市级以上示范观摩课2节，至少上传市教育局网站优质课或专题讲座视频2节（次）。名师每学年需听被带教老师每人20节课，被带教老师每人每学年需听带教老师30节课。

（三）为农服务能力方面

通过对被带教师在农业科技成果推广、农民科技教育培训、技术指导咨询服务等方面的指导，培养我校现代农艺技术专业的优秀骨干教师，逐步提高被带教师的为农服务能力。

三、权利与义务

（一）带教名师和被带教师的权利

1.为带教名师开展带教活动、进行业务指导，学校提供硬、软件支持和政策支持。

2.具有（或有望成为）校级骨干教师及以上荣誉称号的教师具有被带资格，自愿申报后经名师提名，学校研究最终确定被带教对象。

3.名师及被带教教师，要按时完成市、县教育局和学校安排的工作任务，名师带教活动，经市、县教育局考核合格，学校给与适当表彰，被带教教师成绩优异者优先推荐县级以上骨干教师、教学名师。

（二）带教名师和被带教师的义务

1.被带教师要在名师的指导下积极参加各种教育教学活动。如被带教师在学习过程中，不认真履行学习义务，名师有权向学校反映，经核查后，可中止被带教师的被带教资格。

2.名师应按照双方共同制定的带教计划完成带教任务，如在带教活动中未能较好地履行带教任务，被带教师可向学校反映，经核查后，对名师的带教活动提出整改意见，责其名师完成带教任务。

3.名师要积极参与名师送课、名师论坛、专题报告、专题调研等活动，每年不少于2次。名师根据个人自我发展目标和研究课题，有选择性地学习教育教学理论，每年研读2本教育理论书籍。

四、形式及规定

1.带教对象。根据名师所从事的专业，经学校研究决定，名师工作室成员由现代农艺技术专业带头人、骨干教师、“双师型”教师组成。成员：张玉林、李亚婧、史玉翠、李红4人。跟学对象：夏俊良、许红、史小青3人。包括名师共8人共同组成我校的职教名师工作室。

2.带教时间。名师带教的周期为3年。

3.相关规定

（1）名师选择带教学员的人数原则上不少于3人。为了保障我校带教活动的开展，凡参与带教活动的被带教师，一经确定，未经允许，中途不得改变。任意改变被带教师，一律视为未带教。

（2）被带教师与名师共同讨论确定每学年的带教计划。每学年名师工作室全体成员要接受市、县教育局的量化考核。

澳门威尼克斯人网站

2013年9月