浅谈滦南职教中心西校区如何发挥其作用

西校区是职教中心的重要组成部分，是学生进行职业技能训练的重要场所，西校区的建设规模和运行质量也是直接影响着学校整体的办学质量，所以西校区的功能发挥对于办学质量、办学效益以及社会影响起着很重要的作用。现就职教中心西校区如何发挥应有的作用谈几点看法。

一、 明确西校区的办学方向   

西校区是学生进行职业能力训练的阶段性学习场所，所以其作用是：为学生提供相关专业或工种的实训条件，坚持以技能训练的规划和实施为主体的教学理念，以项目教学法为核心的技能培训，遵循教学大纲的技能培养要求，突出阶段性的技能培训质量和综合能力的训练，以岗位仿真的练习实现人才的高素质要求。

二、 主要作用

    1、学生在西校区接受锻炼是在职业学校学习过程中的必要补充。学生在获得一定的文化知识、专业知识和基本专业能力的基础上，因条件限制在校内不能高质量完成的职业能力培训的部分，需要寻找对口的、条件具备的实训场所进行学生能力的提高，以便达到人才培养规格的要求。所以学校西校区首先是具有这种能力的场所之一，按教学大纲的要求对学生实施阶段性的实际技能培训，在所涉及的专业或工种范围内形成和职教中心本部一体化的内在联系，完成自身的培训任务。

    2、西校区要树立教育品牌意识，强化自身的管理和建设进而提高磁性。树立教育品牌意识就是说要注重特色专业建设，要努力向社会展示和推介自己的教育成果，同时得到社会的认可。要做到这一点必须不断强化自身的管理和建设，正所谓“打铁须得自身硬”。

    3、窗口作用。西校区是学校对外窗口之一，也是我县职业教育的社会窗口之一，所以西校区要时刻以发展的眼光和踏实的工作创造自身的成绩，为我县的职业教育展示实力和风采。

    4、出口作用。西校区是作为学校人才培养终端成为职教中心与社会人才市场连接的纽带，是学生进入社会的出口之一。

    5、技能导向作用。随着技术进步、产品更新和新职业的不断出现，知识和技能在不断更新，西校区是学生岗前培训的阵地，是学校的技能前沿，所以西校区具有人才输出的技能导向作用。为此要重视技术技能更新、设施设配更新、作业仿真化等问题。

三、 如何发挥作用

    1、树立为社会经济建设服务的职业教育观念。了解社会需求、了解政策法规、研究办学模式、贴近社会经济发展。

    2、加强自身管理和建设。建立健全各项规章制度，创建良好的工作秩序。

    3、加强教师队伍建设，努力打造一支高素质的教师队伍。努力建设“双师型”的教师队伍，重视教师的选择和培训，具有较高的执教能力。

    4、走教学与生产相结合的道路，努力营造职业环境。在学生实训过程中融入浓厚的仿真职业环境，一是确实得到岗前培训的作用；二是增加经济效益；三是让学生得到收获感和成功感；四是锻炼教师队伍；五是提高社会声誉。目前西校区已经引入两家企业，为推动和实现这种“结合”创造了良好的条件和环境，在今后的“前校后厂”模式中仍然需要不断地研讨和实践，不断提高教育效果。

    5、加强外联意识，开阔社会视野。由于一个培训场所在培训专业或工种上不可能是面面俱到，也不是具有万能性，所以要努力构建自己的职业培训网络进而提高自身的教育能力。

    6、要具有创新精神，从发展的角度对待每一项工作。