(2014年3月)
一、开展工学结合活动的意义
根据国家教育部文件精神:坚持以就业为导向，大力推进工学结合，是我国职业教育改革与发展的关键问题，是新形势下职业教育改革的重要方向，是加快职业教育发展的根本出路。开展工学交替的实践活动，是教学计划安排的重要实践环节，是实施中等职业学校教学质量与教学改革工程的重要内容之一，是中等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，是带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革的重大举措。
二、开展工学结合的目的
是利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源、采取课堂教学与学生参加实际工作相结合，培养学生的职业能力、综合素质、创新能力和就业竞争力。汽修专业结合企业的实际情况制定相关办法从而规范学生的实训活动。
三、工学结合活动的内容
1、感悟企业环境（文化环境、管理环境、技术环境、生产环境）。
2、感悟企业对岗位职业能力、综合素质等方面的要求。
3、学习企业先进文化及管理理念，初步掌握生产技术。
4、应用所学的知识与技能开展实践活动；针对不同岗位的特点， 学习岗位需要的专业知识和技能；在实践活动中学习部分专业课程。
5、通过学习和感悟，结合专业，进一步明确本人未来的发展目标（在职业能力、综合素质、创新能力、零距离就业等方面怎样发展）。
四、工学结合活动安排
1、专业：汽车运用与维修（13汽修1、2、3班,13长城2、3班）；
2、时间：2014年3月2日--2014年6月30日（上午：8:00--11:40，下午：2:00--5:20，随季节微调，期中、期末考试时活动暂停）；
3、指导教师：曹建宇（兼职） 刘佳鑫（兼职）；
4、具体安排：见附表—汽修厂工学结合学生活动安排表。
五、活动要求
(一)纪律要求及说明
1、学生在工学交替实践期间具有学生和汽修厂员工双重身份，因此学生必须严格遵守学校相关管理规定和汽修厂的管理制度。
2、本次工学交替实践活动是重要的教学实践环节，时间为四个月，安排所有学生必须参加，无特殊情况不准自行离开岗位，遇学生请假班主任可以灵活安排，擅离岗位未经指导教师同意者，按考核成绩不合格处理。
3、要有高度的安全防患意识，严格执行汽修厂安全操作规程，出入校门由兼职教师带队，队伍要整齐划一。
4、在活动期间，要身着工作服，强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一个诚实守信的学生和文明礼貌的员工。
5、认真做好本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的技能，发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，全身心投入到实际工作中，勇于接受锻炼，经得起磨炼。
6、认真写好活动现场工作日记，用心感悟，用心体验，为撰写实习总结报告积累第一手资料。
7、尊重领导，团结同事，调整好心态，注重角色转变，处理好与同事之间的关系。
8、及时与指导教师沟通，及时反映活动情况，遇到重大事项，应在第一时间向指导教师汇报。
（二）工学结合应提交的材料
学生在工学结合活动完成后，应结合本专业知识和岗位特点，按要求填写总结报告。报告内容可参考以下内容：所在岗位在整个生产中的地位作用及流程、所从事的工作、活动内容、学到了什么、有什么收获、对自己职业能力和综合素质发展上有何规划、对专业教学改革的建议等。
五、总结考核
工学结合总结考核，由指导教师和校办汽修厂共同进行，根据学生在其岗位的工作态度、纪律情况及岗位职业素质等进行综合评定。评定等级分为：优、良、中、合格、不合格，届时在全校范围内进行总结交流、表彰。
