一、活动主题
为实现一校一品牌，一班一特色，我们在本学期开展“创建特色班级 共建和谐校园”行动。
二、指导思想
良好的班级文化对学生优良品德和正确世界观、价值观的形成起着潜移默化的影响。通过班风建设量化评比活动，调动学生参与自主管理的积极性；为学生职业素养的形成提供有效保障；同时，也拓宽了育人途径，为实现环境育人和管理育人的有机结合搭建平台，进而提升师生的人文素养。
三、评比范围
学校全部班级都要围绕：班级文化、仪容仪表、实训整队、宿舍内务整理、两操质量、学生违纪率等六个方面综合评定。
四、具体活动安排
（一）确定创建目标
各班申报创建目标，由各班根据班级管理目标，结合日常管理内容，经全体学生讨论确定。为充分调动学生的积极性和主动性，各班应重点安排好各环节的负责同学，制定本班创建方案（名称、口号、目标、具体措施），各班将创建活动以结构图模式做情况说明。
（二）创建内容及评价标准
1、教室：墙上张贴的通知、格言、班训、班规等要整齐、规范；墙面无脚印、球印，无乱涂乱画现象；各种活动记录表册要力求新颖、实用；黑板报要切合学校主题，美观大方、更换及时；讲台、课桌椅、劳动工具整齐摆放，无存留垃圾；天花板无蜘蛛网，风扇、灯管无积尘，做到窗明几净。地面随时保持整洁,无纸屑,无痰迹,无污渍，无口香糖等痕迹；班内不打闹、学习气氛浓。各班将代表本班特色的图片以“x部x班教室文化建设系列1”进行搜集整理，各个图片要有简要说明。
2、宿舍：以学校星级宿舍为标准。
宿舍内物品摆放：上铺同学的铁皮柜放在两个床之间，下铺的放在自己床下，有空床的宿舍，铁皮柜可以放在床上，但不许横放，阳面宿舍被子放在南面，阴面的宿舍被子放在北面（有利于展示内务整理水平）；
内务整理: 被子叠成豆腐块，床单平整，床单边一条线；
床下整理：鞋、壶、盆摆放整齐一条线，床下无杂物、无垃圾；
宿舍四净:地面净（地面和床下地面一样干净）、墙面净（墙面无污渍、无尘土、无蜘蛛网）、玻璃净(包括门玻璃、门框上面玻璃及门框上尘土)、门外瓷砖、门框下及门外瓷砖下面夹角净；
用品摆放整齐：毛巾整齐;牙刷及牙膏置于牙缸中,香皂置于牙缸边，位置一致,方向一致，铁柜上物品整齐，卫生工具置于墙角要整齐，窗台、暖气不放物品。各班将代表本班内务整理方面的镜头以“宿舍文化建设系列2”组织搜集。
3、实训列队：上课前在指定位置站好队，有专人负责，不拖拉、不说笑，做到快速、整齐、服装统一。各班搜集“xxx老师，xxx班级的实训课”系列3为命名的图片。
4、两操：服装统一，精神饱满，集合快速整齐，做操动作规范。各班组织积累素材，搜集代表性的图片作为系列4。
5、文明礼仪：从服饰礼仪、谈吐礼仪、形体礼仪、亲情礼仪和课堂礼仪等方面入手，培养学生正确的文明礼仪习惯。各班也要搜集礼仪课班会图片作为文明礼仪教育系列5。
6、学生违纪率：各班以政教处违纪档案为依据，统计本学期政教处查处的违纪学生。
各班主任要分期落实、督导创建内容，将创建目标和以上5个系列图片附简要说明按系列数字顺序制作ppt文件，统一上报政教处进行评价。
（三）时间安排
1、“特色班级”发动阶段（11月1日---11月10日）
确定创建目标，提交创建报告。各班根据本班实际情况或专业特色确立班级创建目标，制定本班各方面标准，部署“创建”目标具体措施。9号之前上报纸质“创建方案”
2、“特色班级”创建阶段（11月11日---11月25日）
确立创建目标后，各班在组织班级活动和日常管理时，将“特色班级”的创建作为班级管理工作的中心，并组织开展相关活动。在创建活动过程中达到凝聚班集体，锻炼学生的目的，同时带动整个班级向积极、自信、乐观、团结的良性轨道发展。各班对本班创建过程和目标实现自我评价，将各系列代表性图片进行整理，并制成ppt文件，文件名以“x部x班班风建设”命名。（要求各系列图片附简要文字小结，或简述创建过程，各种图片资料来源真实，数码相机各班自备），政教处对各班“创建过程”不定期跟踪检查、采集资料，作为评定参考。24号各班将所有系列图片整理成ppt文件报政教处，以备评定。
3、检查和评选阶段（11月26日---11月30日）
（1）政教处结合各班上报ppt文件，组织专项检查，并将检查结果纳入班级特色量化评比当中。
（2）成立由学校领导、班主任代表、教师代表、学生代表组成的评审组，根据各班上报的ppt文件打分，同时，结合各班学生违纪记录、本月千分赛、班主任出勤，对各“特色班级”的创建情况以部为单位进行评审和认定。对于组织得力，效果明显，特色鲜明的班级，将作为“特色班级创建活动优胜班级体”颁发奖状，“创建”文件在“滦南职教中心网站”浏览。
（3）经验交流。学校将组织获得“特色班级创建活动优胜班集体”的班主任，经验交流。将优秀班级特色建设成果，作为宣传班级特色、校园文化特色的窗口在橱窗展示。
4、表彰（12月5日---12月10日）
对获得“特色班级”命名的各班进行表彰，班主任的特色管理工作成效也将作为评优选先的依据之一。
五、工作要求
1、请各部各班高度重视学校此次“特色班级创建”活动，认真组织，精心准备，依据上述方案，结合本部本班的实际情况开展各项工作。
2、在此次“班级特色创建”活动中对参与积极性不高，尤其是对班级管理没有明显改观的进行通报。
3、在创建过程中，要求各班主任积极排查安全隐患，及时处理学生矛盾，对“创建”中出现的问题妥善处理。
4、对于此次活动，政教处负责解释。
滦南职教中心
2013-11-12
