宋国东 程庄镇成人学校

    实践教学是学校教育体系的重要组成部分，既是理论教学的继续、深化和发展，又在培养学员动手能力、创新能力和提高综合素质方面，具有理论教学不可替代的作用。为了切实加强我校实践教学建设和改革，突显应用性人才培养特色，现将如何加强实践教学工作浅谈几点意见：
    一、加强实践教学工作的指导思想
　　贯彻“巩固、深化、提高、发展”的教学工作方针，坚持教学与社会生产和经济建设实际相结合，以提高人才培养质量为目标，强化管理，深化改革，加快建设，全面加强实践教学工作，使实践教育体系与人才培养目标相统一、实践教学环节与理论教学相协调、实践教学质量与专业和课程教学要求相一致，以高质量的实践教学工作，培养学生创新意识和创新精神，促进学生提高动手能力、创新能力和创业能力。
    二、实践教学改革和建设的主要任务与目标

（一）科学设计实践教学环节，构建一个与人才培养目标要求相一致的实践教学体系。在实践教学的科目设置、顺序安排和时间分配等方面应符合培养目标的要求，应与相关课程协调一致，与课程教学要求相匹配。适当增加实践教学环节和实验学时，根据培养目标要求合理地确定实践性教学的学分比重。明确对学生实践教学环节学习质量的要求，完成培养计划规定的实践教学学分是审核学生毕业资格的基本条件。
　　（二）理顺实践教学管理体制，构建一个集管理和服务于一体的、高效能的实践教学保障体系。
　　（三）加快实践教学队伍建设，建设一支整体素质较高、专兼职相结合、一专多能的“双师或多师”型实验教师队伍和管理、技术人员队伍。经过2—3年的培训、培养，使我校45岁以下的专业课、专业基础课实验教师取得本专业或相关专业中级以上职业资格证书的人数达到50%，部分教师获得技师或高级技师职业资格。

　 （六）加强校企合作，加快建设一批稳定的校外实习基地。要采取得力措施，确保本专业拥有的签约实习基地数量、容量、指导教师配备、实习基地条件等。即实习基地建设必须达到有稳定的场所、有明确的教学目的和内容、有稳定的指导教师队伍、有实际项目、场地和设施条件，能满足教学需要。
　   三、加强实践教学工作的主要措施
　　（一）加强领导，提高认识。要采取多种方式进行宣传，使广大学员充分认识加强实践教学工作的重要意义，强化实践育人意识，并落实到具体工作中。
　　（二）理顺管理体制，落实管理责任。教学点要保证制度建设到位、教学计划到位、教学质量监控到位；教育技术要保证管理到位、服务到位、技术保障到位、教学条件建设到位；要保证教学要求（教学规范和质量标准）到位、教学组织到位、教学建设到位、具体实践环节落实到位、教师和学生的考核到位；实验室要保证实验教学设备的维护和管理到位、日常教学服务到位、履行岗位职责到位。
　  （三）加强实践教学研究，优化人才培养方案。要从有利于培养学生的学习能力、实践能力、创新能力出发，结合人才培养方案修订工作，深入研究实践教学环节的内涵，科学设计实践教学体系，优化人才培养过程，建立一个与理论教学体系密切联系又相对独立的实践教学体系。鼓励开展实践教学项目研究，在教学研究立项中适当增加实践教学研究项目。
　 （四）更新实验教学内容，改革实验教学方法。要根据专业、课程教学需要，建立有效的实验教学内容更新机制，实验教学内容更新要通过实验教学大纲、教学方案、指导书和教案等具体反映出来。要鼓励教师积极探讨、尝试利用多媒体进行实验讲解和演示等实验教学方法改革。重要的实验课程，应建立由必做基础性实验、选做提高性实验、综合性设计性实验等组成的结构性、开放性教学体系。
　 （五）进一步规范和加快校外实习基地建设。要高度重视学生实习工作，加大投入，有计划地建设相对稳定的校外实习基地，每个专业都必须有对口的实习基地，并能容纳本班学员。教学点要与实习基地单位保持建设性的良好合作关系，探索开放、联合、共建的新模式，共同为学生在生产和实际工作现场接受训练和教育提供条件，使学生在生产实际和工作实践中提高能力，增长才干。
　 （六）健全管理制度，加强质量监控。加快实践教学制度建设，教学管理部门应根据实践教学的特点，统筹制定实践教学管理的各项规章制度，如实践教学计划、基本教学规范、考核标准和主要实践环节的管理规定。针对具体实践环节、实验课程、实验科目，各专业要抓紧制定实践教学环节实施细则，明确相应的教学规范、基本内容、管理办法和质量标准。